Presentación general. Índice general. <STRONG>Parte 1: Contexto laboral y de la formación</STRONG> 1. Los actores de la formación. <STRONG>Parte 2. La planificación y la formación </STRONG>2. Análisis y detección de necesidades 3. Elaboración de planes, programas y cursos de formación. <STRONG>Parte 3. Diseño de la formación </STRONG>4. La programación en el proceso enseñanza-aprendizaje 5. Los medios y recursos en la formación. <STRONG>Parte 4. Desarrollo curricular de la formación </STRONG>6. Habilidades didácticas del formador 7. Condicionamientos en el proceso enseñanza-aprendizaje 8. La intervención en grupo en el proceso enseñanza-aprendizaje 9. La gestión de conflictos. <STRONG>Parte 5. Evaluación de la formación </STRONG>10. Evaluación de la formación. Índice analítico.